試題收藏 \r\n"; TempLateContent+="\r\n"; this.GetDateLayer().document.writeln(TempLateContent); this.GetDateLayer().document.close(); }, InsertHTML:function(id,htmlstr){ var L_DateLayer=this.GetDateLayer(); if(L_DateLayer){L_DateLayer.document.getElementById(id).innerHTML=htmlstr;} }, WriteHead:function (yy,mm) //往 head 中寫入當前的年與月 { this.InsertHTML("L_calendar-year",yy + " 年"); this.InsertHTML("L_calendar-month",mm + " 月"); }, IsPinYear:function(year) //判斷是否閏平年 { if (0==year%4&&((year%100!=0)||(year%400==0))) return true;else return false; }, GetMonthCount:function(year,month) //閏年二月為29天 { var c=this.MonHead[month-1];if((month==2)&&this.IsPinYear(year)) c++;return c; }, GetDOW:function(day,month,year) //求某天的星期幾 { var dt=new Date(year,month-1,day).getDay()/7; return dt; }, GetText:function(obj){ if(obj.innerText){return obj.innerText} else{return obj.textContent} }, PrevM:function() //往前翻月份 { if(this.L_TheMonth>1){this.L_TheMonth--}else{this.L_TheYear--;this.L_TheMonth=12;} this.SetDay(this.L_TheYear,this.L_TheMonth); }, NextM:function() //往后翻月份 { if(this.L_TheMonth==12){this.L_TheYear++;this.L_TheMonth=1}else{this.L_TheMonth++} this.SetDay(this.L_TheYear,this.L_TheMonth); }, Today:function() //Today Button { var today; this.L_TheYear = new Date().getFullYear(); this.L_TheMonth = new Date().getMonth()+1; today=new Date().getDate(); if(this.InputObject){ this.InputObject.value=this.L_TheYear + "-" + this.L_TheMonth + "-" + today; } this.CloseLayer(); }, SetDay:function (yy,mm) //主要的寫程序********** { this.WriteHead(yy,mm); //設置當前年月的公共變量為傳入值 this.L_TheYear=yy; this.L_TheMonth=mm; for (var i = 0; i < 39; i++){this.L_WDay[i]=""}; //將顯示框的內容全部清空 var day1 = 1,day2=1,firstday = new Date(yy,mm-1,1).getDay(); //某月第一天的星期幾 for (i=0;i" + this.L_WDay[i] + ""; month=(mm==1?12:mm-1); day=this.L_WDay[i]; } else if(i>=firstday+this.GetMonthCount(yy,mm)){ da.innerHTML="" + this.L_WDay[i] + ""; month=(mm==1?12:mm+1); day=this.L_WDay[i]; } else{ da.innerHTML="" + this.L_WDay[i] + ""; month=(mm==1?12:mm); day=this.L_WDay[i]; if(document.all){ da.onclick=Function("parent."+this.NewName+".DayClick("+month+","+day+")"); } else{ da.setAttribute("onclick","parent."+this.NewName+".DayClick("+month+","+day+")"); } } da.title=month+" 月"+day+" 日"; da.style.background=(yy == new Date().getFullYear()&&month==new Date().getMonth()+1&&day==new Date().getDate())? 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26、將人的品德形成過程劃分為“服從——認同——內化”三個階段的是德育的()模式

A.提高學生道德認識的模式
B.道德情感的模式
C.道德的社會化的模式
D.生態德育模式
需要記憶的 我還不懂 我懂了

27、課程設計的過程模式是由()提出的

A.泰勒
B.斯騰豪斯
C.斯克利文
D.裴斯泰洛奇
需要記憶的 我還不懂 我懂了

28、在社會知覺中人們常常出現的四種偏差中,指在人的某些品質、特征形成了清晰、鮮明的影響后,掩蓋了其余品質特征的知覺屬于()

A.第一印象
B.刻板印象
C.暈輪效應
D.近因效應
需要記憶的 我還不懂 我懂了

1、做筆記是組織策略中常用的學習方式。( )

A.對
B.錯
需要記憶的 我還不懂 我懂了

2、青年初期的智力由抽象邏輯思維“經驗型”向“理論型”轉化,開始出現辯證思維。( )

A.對
B.錯
需要記憶的 我還不懂 我懂了

3、一個教師經常思考“學生喜歡嗎?”“同學們怎樣看待我?”等問題,說明該教師已經進入關注情境階段。( )

A.對
B.錯
需要記憶的 我還不懂 我懂了

4、概念學習是學習運用一類事物的關鍵特征對事物進行分類。( )

A.對
B.錯
需要記憶的 我還不懂 我懂了

5、小剛看到別的同學努力學習得到了老師的表揚,因此在心里告誡自己也一定要好好學習,這是一個自我強化的過程。( )

A.對
B.錯
需要記憶的 我還不懂 我懂了

6、斯金納認為“教育就是塑造行為”,復雜的行為也可以通過塑造而獲得。( )

A.對
B.錯
需要記憶的 我還不懂 我懂了

7、與意志的自覺性相反的品質是優柔寡斷和草率決定。( )

A.對
B.錯
需要記憶的 我還不懂 我懂了

8、綜合實踐活動課是一門選修課( )

A.對
B.錯
需要記憶的 我還不懂 我懂了

9、定量評估,是對工作績效所進行的質的鑒定,從總體上給予評價。一般常用于職稱評審、職務任命、宣傳表彰等管理領域。( )

A.對
B.錯
需要記憶的 我還不懂 我懂了

10、馬克思主義關于人的全面發展學說是社會本位的教育目的論的典型代表。( )

A.對
B.錯
需要記憶的 我還不懂 我懂了

11、系統性原則又被稱為循序漸進原則,指教學活動應當持續、連貫、有系統地進行。( )

A.對
B.錯
需要記憶的 我還不懂 我懂了

12、備課是全部教學工作的中心環節,教學質量的高低,直接取決于上課的水平。( )

A.對
B.錯
需要記憶的 我還不懂 我懂了

13、一般情況下,系列首尾的材料要比中間部分的材料容易遺忘得多。( )

A.對
B.錯
需要記憶的 我還不懂 我懂了

14、設計教學法是杜威的學生在總結他的教學經驗的基礎上提出來的。( )

A.對
B.錯
需要記憶的 我還不懂 我懂了

17、在柯爾伯格的道德發展階段理論中處于“尋求認可取向階段”屬于后習俗水平( )

A.對
B.錯
需要記憶的 我還不懂 我懂了

19、測驗的效度又稱為測驗的可靠性。( )

A.對
B.錯
需要記憶的 我還不懂 我懂了

20、教育相對獨立于生產力的發展水平說明教育的發展可以脫離生產力的發展水平。()

A.對
B.錯
需要記憶的 我還不懂 我懂了

23、我國的義務教育最本質的特征是( )。

A.免費性
B.普及性
C.強制性
D.基礎性
需要記憶的 我還不懂 我懂了

25、下列對中國古代詩歌發展歷程的排列中,按照先后順序排列的是( )。

A.《詩經》——建安詩歌——漢賦——魏晉南北朝民歌
B.《楚辭》——《詩經》——宋詞——元曲
C.《楚辭》——漢賦——建安詩歌——唐詩
D.《詩經》——漢賦——《楚辭》——宋詞
需要記憶的 我還不懂 我懂了

27、以下哪位陜西籍的作家沒有獲得過茅盾文學獎:( )。

A.賈平凹
B.陳忠實
C.路遙
D.柳青
需要記憶的 我還不懂 我懂了

28、以下說法錯誤的是( )。

A.司馬遷所著的《史記》記錄了從黃帝時代到漢武帝年間共三千多年的歷史,是我國第一部編年體通史。
B.小說《三國演義》羅貫中的作品,它是我國章回小說的開山之作。
C.南北朝時期,劉勰所著的《文心雕龍》是中國第一部系統文藝理論巨著。
D.東漢歷史學家班固編纂的《漢書》是我國第一部紀傳體斷代史。
需要記憶的 我還不懂 我懂了

29、以下搭配錯誤的一項是( )。

A.林語堂——《京華煙云》
B.曹禺——《北京人》
C.茅盾——愛情三部曲(《霧》《雨》《電》
D.郭沫若——《屈原》
需要記憶的 我還不懂 我懂了

30、下列說法錯誤的是( )。

A.古希臘三大悲劇作家分別是埃斯庫羅斯、索福克斯勒和歐里庇得斯
B.世界三大文學巨匠分別是但丁、莎士比亞和歌德
C.世界三大短篇小說巨匠分別是契科夫、莫泊桑和馬克·吐溫
D.被稱為文藝復興三杰的分別是但丁、彼特拉克和薄伽丘
需要記憶的 我還不懂 我懂了

31、開創后世“意識流小說”、“心理小說”先河的作品是( )。

A.《人間喜劇》
B.《紅與黑》
C.《戰爭與和平》
D.《變色龍》
需要記憶的 我還不懂 我懂了

32、以下作家的作品沒有曾獲得諾貝爾文學獎的是( )。

A.羅曼羅蘭——《約翰·克里斯朵夫》
B.肖洛霍夫——《靜靜的頓河》
C.茨威格——《一個陌生女人的來信》
D.海明威——《老人與海》
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35、以下朝代和其建立者對應錯誤的一項是( )。

A.新朝——王莽
B.西晉——司馬睿
C.唐——李淵
D.周——武曌
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36、春秋時期,最先取得霸主地位的是( )。

A.秦穆公
B.楚莊王
C.吳王闔閭
D.齊桓公
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37、我國的第一部數學著作是( )。

A.《九章算術》
B.《夢溪筆談》
C.《周髀算經》
D.《墨經》
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38、我國古代被稱為“醫圣”的是( )。

A.張仲景
B.李時珍
C.扁鵲
D.華佗
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39、歷史上為三國鼎立局面的形成奠定基礎的著名戰爭是( )。

A.官渡之戰
B.赤壁之戰
C.淝水之戰
D.巨鹿之戰
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40、以下提到的古代農民起義,按照歷史順序排列正確的一項是( )。

A.大澤鄉起義——黃巾軍起義——黃巢起義——金田起義
B.大澤鄉起義——黃巾軍起義——金田起義——黃巢起義
C.大澤鄉起義——黃巢起義——金田起義——黃巾軍起義
D.黃巾軍起義——大澤鄉起義——金田起義——黃巢起義
需要記憶的 我還不懂 我懂了

41、下列王朝不在陜西建都的是( )。

A.秦
B.西漢
C.東魏
D.隋
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42、八國聯軍侵華后,強迫清政府簽訂的是( )。

A.《南京條約》
B.《北京條約》
C.《辛丑條約》
D.《馬關條約》
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43、我國的全國防災減災日是每年的( )。

A.3月15日
B.5月12日
C.4月12日
D.6月5日
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47、使第二次世界大戰的戰略態勢發生根本性變化的事件是( )。

A.《大西洋憲章》的簽署
B.諾曼底登陸
C.珍珠島事件
D.雅爾塔會議
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48、造成死亡人口最多的自然災害是( )。

A.泥石流
B.地震
C.海嘯
D.洪水
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49、下列幾何公理中,不屬于平面幾何公理的是( )。

A.任意一點到另外任意一點可以畫直線
B.所有直角都相等
C.一條有限線段可以繼續延長
D.平行于同一條直線的兩條直線平行
需要記憶的 我還不懂 我懂了

50、遺傳物質和結構的基本單位是( )。

A.DNA
B.染色體
C.基因組
D.細胞核
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51、下列能源中,屬于一次能源的是( )。

A.電能
B.石油
C.蒸汽
D.汽油
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53、世界上最復雜的生態系統是( )。

A.生物圈
B.熱帶雨林生態系統
C.人工生態系統
D.森林
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55、事業單位的考核中,重點在于考核( )。

A.德
B.能
C.勤
D.績
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56、事業單位工作人員的崗位考核結果中不包括( )。

A.優秀
B.良好
C.合格
D.基本合格
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57、“秦嶺四寶”中沒有( )。

A.大熊貓
B.金絲猴
C.朱鹮
D.娃娃魚
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58、長江最大的支流是( )。

A.嘉陵江
B.漢江
C.渭河
D.瀾滄江
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2、運動是物質的唯一特性。

A.對
B.錯
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3、是否符合歷史發展的必然趨勢是區別新舊事物的標準。

A.對
B.錯
需要記憶的 我還不懂 我懂了

4、社會屬性才是人的本質屬性。

A.對
B.錯
需要記憶的 我還不懂 我懂了

5、馬克思主義哲學中國化在不同的歷史時期形成了不同的理論成果,分別是毛澤東思想、鄧小平理論和中國特色社會主義理論。

A.對
B.錯
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6、新民主主義革命區別于舊民主主義革命的根本標志在于革命的綱領不同。

A.對
B.錯
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7、“科教興國”戰略于1996年被定為我國的基本國策。

A.對
B.錯
需要記憶的 我還不懂 我懂了

14、辭聘是指學校因某種原因不適宜繼續聘任教師,雙方解除聘任合作關系的教師聘任方式。

A.對
B.錯
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36、我國事業單位所追求的首先是經濟效益。

A.對
B.錯
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37、陜西省各地市中面積最大和最小的分別是延安市和銅川市。

A.對
B.錯
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38、陜西的軍事工業規模居全國第一位,中國民航的最大機群就是西安飛機工業公司生產的民用飛機。

A.對
B.錯
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1、世界上最早的一部教育文獻是( )。

A.《學記》
B.《論語》
C.《論演說家的培養》
D.《理想國》
需要記憶的 我還不懂 我懂了

2、教師在從事教育、教學活動中所應遵循的行為規范指的是( )

A.教師的工作態度
B.教師的職業道德
C.教師的教學方法
D.教師的教學方法
需要記憶的 我還不懂 我懂了

3、新課改中的三維課程目標是指( )。

A.知識、智力、能力
B.基本知識、基本技能、基礎性學力
C.知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀
D.知識、智力、情感
需要記憶的 我還不懂 我懂了

4、為實現教育方針規定的目標,著眼于受教育者群體和社會長遠發展的要求,以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本目的,以注重開發受教育者的潛能,促進受教育者德智體諸方面生動活潑的發展特征的教育是:( )

A.素質教育
B.愉快教育
C.生本教育
D.生存教育
需要記憶的 我還不懂 我懂了

5、教學設計最先考慮的問題是( )

A.教學目標
B.教學內容
C.教學方法
D.教學環境
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6、面對問題情境時,學生傾向于很快地檢驗假設卻常常出錯的認知方式是( )

A.沉思型
B.場獨立型
C.沖動型
D.場依存型
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7、《中華人民共和國教育法》的制定機關是( )

A.國務院
B.國家教育部
C.全國人民代表大會
D.全國人民代表大會常務委員會
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8、“活到老.學到老”反映的現代教育特征是( )

A.終身性
B.公平性
C.大眾性
D.未來性
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9、學生已掌握了“整數加減法”的知識,再學習“小數加減法”的知識.這種學習屬于( )。

A.符號學習
B.上位學習
C.下位學習
D.并列學習
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10、人在閱讀文藝作品、歷史文獻、學生聽老師對課文生動形象描述時,頭腦中出現的有關事物的形象都屬于( )

A.無意想象
B.有意想象
C.創造想象
D.再造想象
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11、“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”所體現的教學原則是( )

A.直觀性原則
B.啟發性原則
C.因施教原則
D.鞏固性原則
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12、對于不能夠真實地表達自己意見和情感的學生,有效行為改變的方法是( )

A.肯定性訓練
B.全身松弛訓練
C.系統脫敏法
D.改變認知法
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13、( )指給學生提供有關的學習材料,讓學生通過探索、操作和思考,自行發現知識、理解概念和原理 的教學方法。

A.掌握學習
B.非指導性教學
C.程序教學
D.發現學習
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14、人民教師職業道德的核心是( )

A.熱愛學生
B.為人師表
C.忠誠于人民的教育事業
D.團結互助
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15、在構成教育活動的基本要素中,主導性的因素是( )

A.教育者
B.受教育者
C.受教育者
D.教育內容
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16、兒童只能從某一個角度去思維,而不能顧及其他,這時兒童的認知發展處于( )。

A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形成運算階段
需要記憶的 我還不懂 我懂了

17、下列不屬于德育原則的是( )

A.從學生實際出發
B.知行統一
C.集體教育與個別教育相結合
D.道德認識與道德情感統一
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18、教育活動的出發點和歸宿是( )

A.教育內容
B.教育質量
C.教育目的
D.教育方針
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19、我國于l986年第一次將( )正式列入課程總計劃。

A.體育活動
B.群眾活動
C.文娛活動
D.課外活動
需要記憶的 我還不懂 我懂了

20、德育方法很多,榜樣示范法是很重要的一種方法。下列選項中能體現這種方法的是( )。

A."懲前毖后,治病救人"
B."言者無罪,聞者足戒"
C."有則改之,無則加勉"
D."桃李不言,下自成蹊"
需要記憶的 我還不懂 我懂了

1、《國家中長期教育改革和發腱規劃綱要(2010~2020年)》確立的工作方針是優先發展、育人為本、改革創新、促進發展、提高質量 ( )

A.√
B.×
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2、教學過程中的師生關系是知識授受的關系。( )

A.√
B.×
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3、品德不是個體的先天稟賦,是通過后天學習形成的。( )

A.√
B.×
需要記憶的 我還不懂 我懂了

4、一般來說,負遷移是暫時性的,經過練習可以消除。 ( )

A.√
B.×
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5、行為塑造法的優點是可使獎勵的數量與學生良好行為的數量、質量相適應。( )

A.√
B.×
需要記憶的 我還不懂 我懂了

6、基礎型課程注重學生探究能力的培養。 ( )

A.√
B.×
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7、義務教育是為高一級學校輸送優質生源的教育。( )

A.√
B.×
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8、素質教育就是學生什么都學,什么都學好。( )

A.√
B.×
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9、受教育權利是兒童享有的一項基本權利,是一項憲法權利。( )

A.√
B.×
需要記憶的 我還不懂 我懂了

10、教師對學生的表揚是一種激發學生學習的正誘因。( )

A.√
B.×
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1、相傳“弟子三千,七十二賢”的大師是( )

A.荀子
B.孔子
C.孟子
D.韓非子
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2、我國西周的“學在官府”以及歐洲的“政教合一”體現了教育的( )

A.文化功能
B.政治功能
C.個性發展功能
D.教育功能
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3、首次提出把教育學作為一門獨立的學科的人( )

A.培根
B.赫爾巴特
C.洛克
D.夸美紐斯
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4、“十年樹木,百年樹人”體現了教師勞動的( )特點

A.復雜性和創造性
B.長期性和長效性
C.內隱性和間接性
D.延續性和廣延性
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5、根據學校培養目標,教師根據本校學生的情況開設插花課是( )

A.國家課程
B.地方課程
C.校本課程
D.綜合課程
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6、班主任的中心工作是( )

A.培養班集體
B.管理學生
C.教書育人
D.組織班級活動
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7、學校當中良好的校風、班風、師生關系等屬于( )

A.顯性課程
B.隱性課程
C.必修課程
D.選修課程
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8、分層次的,一步一步,按程序獲得的是哪一種模式( )

A.目標模式
B.過程模式
C.合作模式
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9、教師在教學過程中,以問題的方式啟發學生進行學習是( )

A.傳遞—接受
B.情境—陶冶
C.自學—輔導
D.引導—發現
需要記憶的 我還不懂 我懂了

11、教師結合一定的社會生產和生活條件,在實踐場所具體地給學生提供直接知識,這種教學形式是( )

A.現場教學
B.復式教學
C.小組教學
D.班級教學
需要記憶的 我還不懂 我懂了

12、教師的思想、品德言行和精神風貌等都對學生產生潛移默化的影響,這體現的教學過程特點是( )

A.強制性
B.評價性
C.客體性
D.教育性
需要記憶的 我還不懂 我懂了

13、在學校德育中“曉之以理,動之以情”體現的德育要素是( )

A.道德意志和道德行為
B.道德情感和道德意志
C.道德認識和道德情感
D.道德認識和道德行為
需要記憶的 我還不懂 我懂了

14、在一節課內完成兩項或兩項以上教學任務的課屬于( )

A.單一課
B.選修課
C.綜合課
D.活動課
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15、開學考試成績能夠預測學生入學后的學業成績,這說明該測驗具有較高的( )

A.效度
B.信度
C.區分度
D.難度
需要記憶的 我還不懂 我懂了

16、1903年《教育心理學》一書的出版,標志著教育心理學學科的誕生,其創始人是( )

A.華生
B.桑代克
C.斯金納
D.布魯納
需要記憶的 我還不懂 我懂了

17、按照皮亞杰的認知發展階段理論,開始獲得守恒概念的兒童,其思維發展處于( )

A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
需要記憶的 我還不懂 我懂了

18、有關過度學習的研究表明,取得最佳學習效果應為剛學會的150%。某同學背一首詩,讀12遍的時候剛好成誦,要取得最佳記憶效果,他應該再讀( )

A.6遍
B.8遍
C.12遍
D.18遍
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19、現代教育注重培養學生的創造性思維,而創造性思維的核心是( )

A.動作思維
B.形象思維
C.發散思維
D.聚合思維
需要記憶的 我還不懂 我懂了

20、教師采用減少課后作業的方法增強了學生課堂學習的積極性,這種教學強化方式是( )

A.獎勵
B.懲罰
C.負強化
D.正強化
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21、能夠解釋“模樣示范”教育效應的現代心理學理論是()

A.試誤說
B.從眾說
C.觀察學習說
D. 認識說
需要記憶的 我還不懂 我懂了

22、對質量與能量、遺傳與變異需求與價格等概念之間關系的學習屬于()

A.下位學習
B.上位學習
C.并列結合學習
D.符號學習
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23、如果A大于B,B大于C,那么A大于C,這種知識類型是()

A.程序型學習
B.陳述型學習
C.語義知識
D.隱形知識
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24、用不同的形式變換同類事物的非本質特征以突出本質特征來獲得概念的方式是()

A.舉例
B.比較
C.變式
D.歸納
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25、將新信息與學生已有知識聯系起來,尋求學習材料的深層意義或添加新信息的意義,幫助學生獲得新知識,這種學習策略是()

A.精加工策略
B.復述策略
C.組織策略
D.元認知策略
需要記憶的 我還不懂 我懂了

26、地方方言影響學生普通話的學習,這種遷移類型是()

A.正遷移
B.負遷移
C.順向遷移
D.逆向遷移
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27、心理學研究表明,動機強度與問題效率之間的關系是()

A.正相關
B.負相關
C.倒U型關系
D.線性關系
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28、馬斯洛認為人的基本需要有五種,其中最高層次的需要是()

A.生理需求
B.歸屬和愛
C.尊重需求
D.自我實現
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29、在維納的歸因理論中屬于內部而穩定的因素是()

A.努力
B.能力
C.難度
D.運氣
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30、學校的心理健康教育對象是()

A.個別學生
B.正常學生
C.異常學生
D.全體學生
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1、學校教育制度簡稱學制,指一個國家各級各類學校的教育系統,它具體規定各級各類學校的性質、任務、修業年限以及他們之間的關系。但是沒有規定入學條件。

A.對
B.錯
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2、現在提倡義務教育年限的延長,我國義務教育年限的延長包括下延和上延

A.對
B.錯
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3、中學生心理和生理在整個青少年期都呈現上升趨勢

A.對
B.錯
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5、在學生思想品德培養過程中,一般是按照知、情、意、行的順序進行的,但針對不同個體的品德培養則具有多開端性

A.對
B.錯
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6、學習與經驗影響兒童心理發展的內容和水平,環境與教育的適當性能夠為兒童的最佳發展創造條件

A.對
B.錯
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7、人類受到飛鳥的啟發而發明了飛機,這種現象屬于問題解決中的原型啟發

A.對
B.錯
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8、“頓悟說”認為,學習的本質是通過試誤的方式形成穩定的刺激—反應聯結

A.對
B.錯
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9、動作技能是一種借助于內部語言在人腦中進行的認識活動方式,如游泳、打球和書法等

A.對
B.錯
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10、學生在日常生活中偶爾出現了一些不健康的心理和行為,就可以根據此斷定學生心理有障礙

A.對
B.錯
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1、下列屬于一般能力的是()

A.色調感
B.曲調感
C.節奏感
D.觀察力
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5、我國將九年義務教育全13制小學、初級中學“教學計劃”改為“課程計劃”的文件頒布于()

A.1985年
B.1992年
C.1993年
D.1994年
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1、在《論語》中記載著許多孔子關于仁的解釋,孔子”仁”的中心是( )。

A.愛人
B.人心
C.誠信
D.謙讓
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2、當前教師隊伍中存在著以教謀私,熱衷于“有償家教”現象,這實際上違背了( )的職業道德。

A.愛崗敬業
B.依法執教
C.廉潔從教
D.嚴謹治學
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3、孔夫子所說的的“其身正,不令而行;其身不正,雖令不止”,從教師的角度來說可以理解為( )。

A.走路身體一定要端正
B.對學生下命令一定要正確
C.自己做好了,不要教育學生,學生自然會學好
D.教師自己以身作則,其一言一行都會對學生產生巨大的影響
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4、第二屆全國教書育人楷模桂賢娣老師對自己每天都有三問:“你愛自己的學生嗎?你會愛你的學生嗎?你的學生能感受到你的愛嗎?”桂老師的每日“三問”強調了( )

A.教師要有愛的能力與智慧
B.不有愛就沒有教育
C.教師愛的重要性
D.教師要學會反思
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5、下列所述不符合“以人為本”教育理念的是( )。

A.遵循學生的生理、心理特點和發展規律設計教學計劃
B.在教學過程中以學生為主體
C.以實現學生的全面協調發展為教學宗旨
D.照本宣科,完全按照教材開展教學過程
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6、新課程教學改革要求我們首先確立起( )的教學理念。

A.與新課程相適應的,體現素質教育精神
B.以學生為中心
C.以教師為主導,學生為主體
D.以課程教學為中心
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7、新課程積極倡導的學生觀是( ) ①學生是發展的人 ②學生是獨特的人 ③學生是單純抽象的學習者 ④學生是具有獨立意義的人

A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
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8、新課程把教學過程看成是()的過程。

A.教師有目的、有計劃、有組織地向學生傳授知識
B.師生交往,積極互動,共同發展
C.以教為中心,學圍繞教轉
D.你講,我聽;你問,我答;你寫,我抄
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9、《教育法》規定明知校舍或者教育教學設施有危險,造成人員傷亡或者重大財產損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法追究( )

A.刑事責任
B.民事責任
C.一般責任
D.行政責任
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10、王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試,學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴,受理申訴的機構應當是( )

A.當地縣教育局
B.當地縣人民政府
C.地市教育局
D.省教育廳
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11、高等師范專科學校或其他大專專科學歷的公民不得申請教師資格的類型是()

A.幼兒園
B.小學
C.初級中學
D.高級中學
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12、如果發生違反義務教育法規定的行為,()有權予以勸阻、制止或向有關部門提出檢舉或控告

A.任何組織或個人
B.未成年人父母或其他監護人
C.本人或其監護人
D.未成年人父母或其他監護人及學校工作人員
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13、中小學校園周邊不得設置( )等不適宜未成年人活動的場所。

A.美容院
B.互聯網上網服務營業場所
C.超市
D.酒店
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14、小民在學校發生被開水燙傷的傷害事故,學校應當( )。

A.查明責任后救助小明
B.查明責任后告知小民父母
C.查明責任后給予補償
D.及時救助小民并告知小民父母
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15、《教育規劃綱要》提出,到2020年,普及學前_____年教育,基本普及學前___年教育,有條件的地區普及學前___年教育。

A.三、二、一
B.一、二、三
C.二、三、一
D.二、一、三
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16、學校的教學及其他行政管理,由( )負責。

A.黨委書記
B.校長
C.教授
D.本地教育局
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17、被稱為我國最大的古典藝術寶庫的石窟是( )。

A.敦煌莫高窟
B.洛陽龍門石窟
C.大同云岡石窟
D.天水麥積山石窟
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18、中國半殖民地半封建社會開端于( )。

A.南京條約
B.馬關條約
C.辛丑條約
D.百日維新
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19、張仲景是東漢名醫,被后世尊稱為“醫圣”,他的著作( )中記載有“人工呼吸法”,奠定了中醫治療學的基礎。

A.《本草綱目》
B.《脈經》
C.《傷寒雜病論》
D.《神農本草經》
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20、我國古代田園詩派的創始者是( )。

A.屈原
B.李白
C.王維
D.陶淵明
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21、在漢字的形體演變過程中,位于小篆和楷書之間的字體是( )。

A.金文
B.大篆
C.隸書
D.草書
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22、下列有關京劇的說法,不正確的是( )。

A.京劇是北京的地方劇種
B.京劇的行當主要有四類,即生、旦、凈、丑
C.“四大徽班”進京是京劇形成中的重大事件
D.京劇中念白屬于京韻
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23、下列有關地震的表述,不正確的是( )

A.2008年四川汶川地震是我國自1949年以來破壞性最強、波及范圍最廣的一次地震
B.我國位于世界兩大地震帶——環太平洋地震帶與歐亞地震帶之間
C.我國的地震帶主要分布在臺灣、西南、西北、華北、東南沿海等五個區域
D.震源的深度越淺,地震破壞力越大,波擊范圍也越廣
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24、我國的四大佛教名山是指( )

A.五臺山峨眉山九華山普陀山
B.五臺山峨眉山武夷山普陀山
C.五臺山峨眉山武當山普陀山
D.五臺山峨眉山武當山九華山
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1、“一俊遮百丑”、“一好百好”體現的心理現象是(  )

A.近因效應
B.暈輪效應
C.首因效應
D.刻板印象
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2、我國古代教育家荀子說:“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,與之俱黑”,這強調了哪一因素對人的發展有著潛移默化的作用()

A.遺傳
B.環境
C.教育
D.主觀能動性
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7、某小學征求教育專家和全體教師的意見,并根據所處地區和學生的實際,充分利用當地的剪紙資源,開設了“剪紙藝術教育課”,把剪紙藝術教育作為學校實施素質教育的突破口和切入點,培養了學生的動手操作能力和審美能力等,彰顯出學校的辦學特色。這種課程屬于( )

A.國家課程
B.地方課程
C.校本課程
D.活動課程
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8、在關于“什么是教育”的爭論中,提出“教育即生活”的教育家是()

A.赫爾巴特
B.杜威
C.斯賓塞
D.盧梭
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10、一般而言。過度學習的程度達到一定程度時,效果較好,這個程度經研究為( )

A.1
B.0.8
C.1.5
D.2
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11、在教學過程中,教師指導學生體驗客觀事物的真善美的方法是( )

A.參觀法
B.演示法
C.情景教學法
D.欣賞教學法
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13、從遷移的觀點看,“溫故而知新”屬于( )

A.順向正遷移
B.順向負遷移
C.逆向正遷移
D.逆向負遷移
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15、安排課程表除了遵循整體性原則和遷移性原則以外,還應當遵循( )

A.靈活性原則
B.穩定性原則
C.生理適宜原則
D.循序漸進原則
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17、心智技能形成過程中各階段順序是( )

A.原型操作、原型定向、原型內化
B.原型操作、原型內化、原型定向
C.原型內化、原型定向、原型操作
D.原型定向、原型操作、原型內化
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18、由已知到未知,由簡單到復雜、由一般到個別屬于哪一種課程組織形式?()

A.橫向組織
B.縱向組織
C.心理組織
D.螺旋式組織
需要記憶的 我還不懂 我懂了

19、“一朝被蛇咬,十年怕草繩”,這種現象屬于( )。

A.刺激泛化
B.刺激消退
C.刺激分化
D.刺激比較
需要記憶的 我還不懂 我懂了

20、提出“明了、聯想、系統、方法”四段教學法、提出了教學的教育性原則的是( )

A.赫爾巴特
B.夸美紐斯
C.洛克
D.杜威
需要記憶的 我還不懂 我懂了

1、教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是(  )。

A.關愛學生
B.為人師表
C.教書育人
D.終身學習
需要記憶的 我還不懂 我懂了

2、(  )是教育心理學研究的核心內容。

A.學習過程
B.教學過程
C.評價/反思過程
D.實踐過程
需要記憶的 我還不懂 我懂了

3、道之所存,師之所存也,這體現了教師的(  )。

A.傳道者角色
B.授業解惑者角色
C.管理者角色
D.示范者角色
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4、當問及"假如你是校長,你如何對待逃學的學生"時,中學生可根據自己的想象列出很多種做法。根據皮亞杰的思維發展階段理論,這是因為中學生處于(  )。

A.感知運動階段
B.具體運算階段
C.形式運算階段
D.前運算階段
需要記憶的 我還不懂 我懂了

5、構成學習與教學過程的三種動態的活動過程是(  )。

A.學習過程、教學過程和評價/反思過程
B.學習過程、教學過程和互動過程
C.學習過程、教學過程和思考過程
D.學習過程、教學過程和管理過程
需要記憶的 我還不懂 我懂了

6、其教學法被稱做"產婆術"的教育家是(  )。

A.亞里士多德
B.蘇格拉底
C.昆體良
D.夸美紐斯
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7、一個國家教育制度的核心是(  )。

A.社會教育制度
B.國民教育制度
C.學校教育制度
D.基礎教育制度
需要記憶的 我還不懂 我懂了

8、課程計劃首先要解決的問題是(  )。

A.課程設置
B.課程開設順序
C.教學時數
D.學年編制和學周安排
需要記憶的 我還不懂 我懂了

9、教學過程最優化的教學思想是由(  )提出的。

A.贊科夫
B.巴班斯基
C.蘇霍姆林斯基
D.凱洛夫
需要記憶的 我還不懂 我懂了

10、我國教育目的制定的指導思想和理論基礎是(  )。

A.社會本位價值取向
B.個人本位價值取向
C.馬克思主義關于人的全面發展學說
D.政治本位價值取向
需要記憶的 我還不懂 我懂了

11、英國歷史上占主導地位的學制是(  )。

A.分支型學制
B.雙軌制
C.六三三制
D.單軌制
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12、西歐最早出現的教育專著是(  )。

A.《大教學論》
B.《論演說家的教育》
C.《普通教育學》
D.《我的教育信條》
需要記憶的 我還不懂 我懂了

13、課外校外教育與課內教育的共同之處在于它們都是(  )。

A.受課程計劃和學科課程標準規范的
B.有目的、有計劃、有組織進行的
C.師生共同參與的
D.學生自愿選擇的
需要記憶的 我還不懂 我懂了

14、馬克思認為,正確的教育起源論是(  )。

A.生物起源論
B.心理起源論
C.勞動起源論
D.神話起源論
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15、20世紀初,我國出現的第一本教育心理學著作是1908年由房東岳譯,日本小原又一著的(  )。

A.《教育實用心理學》
B.《教育心理學》
C.《教育心理大綱》
D.《教育心理統計》
需要記憶的 我還不懂 我懂了

1、衡量教師社會地位高低的指標性因素有(  )。

A.文化地位
B.教師的積極性和責任感
C.經濟地位
D.政治地位
E.
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2、以下哪些是宏觀教學系統中的主要變量?(  )

A.教學內容
B.學生特點
C.教師特點
D.教學環境
E.
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3、學校體育活動的基本特性是(  )。

A.生存性
B.娛樂性
C.教育性
D.技能性
E.
需要記憶的 我還不懂 我懂了

4、以下屬于課程設計的方法的有(  )。

A.主觀法
B.客觀法
C.實驗法
D.經驗法
E.
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5、教學過程中學生以學習(  )為主。

A.直接經驗
B.書本知識
C.實際技能
D.間接經驗
E.人際交往
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6、屬于傳統教學手段的有(  )。

A.夸美紐斯的《世界圖解》圖畫型教科書
B.裴斯泰洛齊的"算術箱"
C.粉筆、黑板、模型、標本
D.福祿貝爾的"恩物"
E.
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1、中國古代的莊子是內發論的代表。(  )

A.√
B.×
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2、教育歷史上的"兒童中心論"是學生觀的一種典型代表。(  )

A.√
B.×
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3、學習是指學習者因經驗而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。(  )

A.√
B.×
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4、布魯納提出了著名的掌握學習理論,即向不同能力水平的學生提供最佳的教學和給予足夠的學習時間而使絕大多數學生達到掌握的程度。(  )

A.√
B.×
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5、客體內容豐富、新穎又富于變化有助于注意的穩定。(  )

A.√
B.×
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6、痕跡衰退說是一種對遺忘原因的最古老解釋。它起源于亞里士多德,由桑代克進一步發展。(  )

A.√
B.×
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7、人格中的性格是后天的,是社會文化模式的刻印,有可能改變,無好壞之分。(  )

A.√
B.×
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8、教書是手段,育人是目的。(  )

A.√
B.×
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9、我國現代學制的建立比歐美現代學制的建立早。(  )

A.√
B.×
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1、否認遺傳的作用,從刺激一反應的公式出發,認為環境和教育是行為發展的唯一條件,是以下哪位心理學家的觀點?( )

A.皮亞杰
B.弗洛依德
C.華生
D.斯金納
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2、動靜交替,勞逸結合,這符合大腦皮層的( )原則。

A.優勢興奮
B.鑲嵌式活動
C.建立動力定型
D.保護性抑制
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3、一個人在不同的時間、地點、場合的行為都會有很相似的表現,這是個性的(   )

A.整體性
B.獨特性
C.穩定性
D.社會性
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4、“跳一跳,摘桃子”,這一比喻形象地提出了教育教學活動促進幼兒發展的思想應該貫徹( )。

A.面向全體與因材施教原則
B.發展性原則
C.科學性和思想性原則
D.保教結合原則
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5、“六一”兒童節聚會時,小朋友們一聽到《我愛北京天安門》這首樂曲時,就知道自已曾經唱過。這種記憶現象在心理學上叫做( )

A.再認
B.識記
C.回憶
D.保持
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6、幼兒園教育工作的評價以( )為主。

A.管理人員評價
B.教師自評
C.家長評價
D.社會評價
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7、在幼兒的區域活動和游戲活動中,幼兒教育的正確做法是( )

A.嚴格控制幼兒
B.提供必要的支持
C.放任幼兒自由玩耍
D.抓緊時間準備下一環節的活動
需要記憶的 我還不懂 我懂了

8、運用家園聯系冊、宣傳資料、家長報等與家長溝通,屬于幼兒園家長工作的( )

A.活動法
B.文字法
C.口語法
D.討論法
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9、相關研究表明,在幼兒對人稱代詞(我、你、他或物主供詞我的、你的、他的)的掌握中,掌握最好的是:( )

A.我
B.你
C.他
D.你的
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10、幼兒園教育具有( )

A.福利性和教育性
B.組織性和教育性
C.社會性和教育性
D.生活性和教育性
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1、我國教育家楊賢江是中國最早用馬克思主義論述教育問題的教育家。他以李浩吾的筆名寫的( )是我國第一本馬克思主義的教育學。

A.《教育學》
B.《教育實用原理》
C.《新教育大綱》
D.《普通教育學》
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2、通過有計劃、有目的地觀察研究對象在教育過程中和日常生活條件下語言、行為的客觀表現來進行分析的一種研究方法是( )

A.調查法
B.訪談法
C.觀察法
D.實驗法
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3、在確立教育目的價值取向問題中,爭論最多、影響最大的也是最根本性的問題,是( )之間的矛盾或平衡問題。

A.人的發展與社會需要
B.教育者的要求與受教育者的要求
C.經濟發展與文化發展
D.全面發展與個性發展
需要記憶的 我還不懂 我懂了

4、我國頒布第一個正式實施的學制是( )

A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.六三三學制
D.壬戌學制
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5、格賽爾的雙生子爬樓梯試驗說明了( )

A.遺傳的重要性
B.成熟對個體發展的影響
C.環境對個體發展的影響
D.個體主觀能動性的巨大作用
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6、注重加強學生文學、藝術鑒賞方面教育與拓展學生文化素質的文化素養課程和藝術團隊活動,注重培養學生知識與社會實踐知識相結合的能力和環境保護等方面的課程屬于( )

A.基礎型課程
B.拓展型課程
C.研究型課程
D.學生中心課程
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7、由已知到未知,由簡單到復雜、由一般到個別屬于哪一種課程組織形式?( )

A.橫向組織
B.縱向組織
C.心理組織
D.螺旋式組織
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8、目前我國從小學至高中設置綜合實踐活動并作為( )

A.必修課程
B.選修課程
C.分科課程
D.隱性課程
需要記憶的 我還不懂 我懂了

9、“你可以把馬兒牽到河邊,但你不能強迫它喝水。”這句話隱喻學生在學習中具有( )。

A.主體性
B.客體性
C.被動性
D.強制性