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        《游擊隊歌》試講稿

        http://www.www.ay793.com 2019-07-05 15:35 教師網 [您的教師考試網]

        《游擊隊歌》試講稿

        各位考官上午好!(鞠躬)我是來應聘小學音樂的XX號考生,我的試講題目是《青春舞曲》。下面開始試講。

        師:同學們,今天上課前,我們先來觀看一段視頻。(停頓)

        師:好,現在誰能說一說視頻當中播放的內容?靠墻第二位男同學你來說一下。

        生:是八路軍英勇抗戰的景象。

        師:沒錯,老師播放的是抗日戰爭時期的一個視頻片段。通過歷史課學習的知識,大家知道有什么作戰方式呢?這位同學,你來說一下。

        生:地道戰

        師:看來大家對我們抗日戰爭的歷史都有一定的了解。其實,還有一種作戰方式是“游擊戰”。游擊戰的精髓是敵進我退,敵駐我擾,敵疲我打,敵退我追。我們中華民族就是歷經了種種苦難才得到解放。今天,我們就學習一首反映游擊隊員戰斗生活的歌曲——《游擊隊歌》。

        師:首先我們先來簡單了解一下這首歌曲的創作背景。1937 年“八·一三”事變爆發后,作者隨上海文化界救亡隊北上做抗日宣傳,年底到達山西臨汾,創作這首曲獻給八路軍全體將士。

        師:接下來,我們來看一下這張圖片。大家還記得他是誰嗎?

        生:賀綠汀

        師:沒錯,他是一位偉大的作曲家、音樂教育家。他一生創作了大量的優秀作品,《墾春泥》《嘉陵江上》《牧童短笛》《搖籃曲》。

        師:首先,我們來欣賞一遍這首歌曲。我們思考一個問題:這首歌曲的風格是什么樣子的?

        師:聽完之后誰能回答老師剛才提出的問題?

        生:有一種小軍鼓的風格。

        師:不錯,大家的樂感都很好。這就是一首進行曲風格的歌曲,聽起來有一種鏗鏘有力的感覺。現在老師彈奏鋼琴,大家再來從音樂的角度來分析一下這首歌曲。(例如歌曲結構、拍號等方面)

        生:歌曲是4/4拍,歌曲是兩段。

        師:看來大家對音樂分析這部分都有很扎實的基礎。現在老師帶領大家劃分一下歌曲結構(1--8小節是A樂段,9--16小節是B樂段)現在我們來學習一下A段歌曲。大家可以看到第一段與平時學習的歌曲有什么不同嗎?

        生:樂曲開始的地方只有一拍。

        師:大家對歌曲的觀察力非常敏感。我們看到音樂開始的形式,是以弱起開始的。我們來了解一下弱起小節:歌曲或歌曲中的某一段由弱拍或強拍的弱位置開始的,叫做弱起。我們來感受一下這個節奏型: xx ∣xx xx x x xx ∣xx xxxx x.x x∣

        師:大家注意到老師打第一拍的時候聲音是弱的。現在大家跟著我拍打一下這個節奏型。

        師:大家對音樂節奏掌握的非常扎實。

        師:接下來我們跟著鋼琴,用la來演唱一下旋律。

        師:大家對這首歌曲的旋律還有什么疑問嗎?

        生:B段中出現#4。

        師:看來大家對旋律的洞察力是敏銳的。下面跟著老師的鋼琴感受一下:3-4-5與3-#4-5有什么不同?后面那位同學你來回答一下

        生:感覺升高半音之后情緒更加的激動。

        師:是的,大家現在對音樂情緒方便面有了很深刻的理解。現在大家跟著老師的鋼琴把歌詞內容填進去,完整的演唱這首歌曲。

        師:大家掌握的很快,但是我們思考一下進行曲風格,我們歌唱的速度是不是應該再快一點?我們再加快速度演唱一遍。

        師:現在我們進行一個小比賽。我們分為兩組,思考一下,還有什么樣的歌唱形式能表現出這首歌曲的氣勢呢?

        師:巡回指導:你們這一組女生的聲音可以再干脆一些。你們這一組要注意變化音的音準。

        師:現在我們兩組分別來展示一下。

        師:看來大家對這首歌曲的理解非常的深刻,創新能力都很強。現在我們來欣賞一下《歌唱祖國》,希望大家通過今天學習的歌曲,理解戰士們的革命精神,熱愛祖國。珍惜我們來之不易的生活。

        責任編輯:郭爽

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