教師資格每日一練2019年（7月5日）-教師網

http://www.www.ay793.com 2019-07-05 08:25 教師網 [您的教師考試網]

1.《學紀》中“長善救失”這句話體現了( )。

A.循序漸進原則

B.教學相長原則

C.及時而教原則

D.發揮積極因素克服消極因素原則

2.通過人格感化來培養學生品德的方法是( )。

A.榜樣示范法

B.陶冶教育法

C.參觀法

D.實際鍛煉法

3.對于一些學生，批評容易使他們產生消極情緒，而表揚往往令他們振奮起來，所以對這樣的學生的德育要堅持( )的原則比較好。

A.啟發誘導

B.正面教育

C.負面教育

D.循序漸進

4.劉明是七年級新生，小學時品學兼優，但升入初中后，成績明顯下降，開始逃課、抽煙、沉迷網吧。陳老師知道這些情況以后，從多方面了解劉明轉變的原因，并和他的家長保持密切溝通，一起為劉明的健康成長做出努力。陳老師的做法主主要體現的德育原則是( )。

A.知行統一原則

B.正面教育原則

C.集體教育與個別教育相結合的原則

D.教育的一致性與連貫性原則

5.教育活動對教師個人言行提出了一條重要的教育職業道德規范是( )。

A.為人師表

B.言行一致

C.團結協作

D.舉止端莊

• 答案及解析：
• 1.【答案】D。解析：長善救失體現了發揮優勢克服劣勢，因此體現了發揮積極因素客服消極因素的教學原則。
• 2.【答案】B。解析：教師利用高尚的情感、美好的事物和優美的環境感染和熏陶學生的方法。情感陶冶主要是運用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對受教育者進行耳濡目染、潛移默化的影響，使受教育者在認識上和情感上逐漸完善。情感陶冶包括：人格感化、環境陶冶和藝術陶冶等。
• 3.【答案】B。解析：根據題干描述，堅持正面教育原則較好。
• 4.【答案】D。解析：教育的一致性與連貫性原則是指在德育工作中要主動協調多方面的教育力量，統一認識和步調，有計劃、有系統的發揮教育的整體功能，培養學生正確的思想品德。題干中，陳老師多方面的了解劉明轉變的原因并與家長溝通，一起努力正體現了這一原則。
• 5.【答案】A。解析：為人師表是教育活動對教師個人言行提出的一條重要的教師職業道德規范,是教師職業的內在需要

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責任編輯：郭爽