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1.“5+2=0”看起來很荒唐,一位教學多年的老師曾這樣解釋:“學生星期一到星期五在學校受到五天教育,卻在星期六、星期天這2天里因父母不同形式的教育和社會上一些不良風氣的影響而完全抵消了,使得學生在一個星期里能學到的東西只為0。”這個現象說明學校開展德育工作要注意遵循( )。

A.教育的一致性和連貫性原則

B.集體教育和個別教育相結合的原則

C.嚴格要求和尊重學生相結合的原則

D.因材施教原則

2.在教師的人格中有兩種特征對教學有顯著影響:一是富于激勵和想象的傾向性,二是( )。

A.說到做到

B.敬業精神

C.熱心和同情心

D.重義氣講交情

3.教師一句鼓勵的話,一個充滿信任的眼神,一個能引起共鳴的手勢或表情使學生受到極大的鼓舞,增添無窮的勇氣,取得顯著的進步,這屬于( )。

A.感官效應

B.共鳴效應

C.羅森塔爾效應

D.移情效應

4.教育教學中教師越是看中的學生就會變的聰明,這是教育中的( )效應。

A.首因

B.正因

C.期望

D.連鎖

5.關愛學生是教師職業道德的靈魂。以下不屬于“關愛學生”論述的是( )。

A.保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益

B.關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學員

C.嚴慈相濟,作學生的嚴師良友

D.循循善誘,激發學生創新精神,促進學生全面發展

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責任編輯:郭爽

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